作 者：中国儿童专家组
出版社：华龄出版社
简 介：
人生学习幼儿始，人生学习语言始，“春种才能秋收，育苗才能成林”这种人才要从小培育的认识是十分重要的、有远见的。
在婴幼儿培育中，语言培育占有特殊的地位。我们之所以这样强调，不仅仅是因为语言是后天习得的（当然，婴幼儿已具有接受语言培育的素质），是学习一切知识的基础，更为重要的是婴幼时期是语言发生、发展的关键阶段。错过了这个时机，就不能形成语言。印度在1920年发现的狼孩就是一个很好的证明。卡玛拉和其他的孩子一样，同样是人，但一生下来就离开了人类社会，在狼的群体中生活。后来回到人类社会，再进行语言培育，一直到死（活了约10年），也没有形成语言，不会说话。以后印度在1954年、1970年、1978年都曾发现狼孩，这些狼孩有，也一直未能学会说话。这充分说明婴幼儿语言培育的重要性，它对人的一生都有深远的影响。
婴幼儿学语言，是从“听”开始的。日本幼儿语言教育家的实验证明，胎儿从成形起就有了听觉。让孕妇每天听两遍某首诗的录音，在婴儿出生后，让婴儿再听某首诗的录音，婴儿对这首诗的反应异常，不同
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