作 者：中国儿童专家组
出版社：华龄出版社
简 介：
幼儿数学能力培育是指幼儿在成人的指导下（直接指导或间接影响），通过他们自身的活动，对客观世界中的数量关系及空间形式进行感知、观察、操作、发现并主动探究的过程；是幼儿积累大量有关数学方面的感性经验，主动建构表象水平上的初步数学概念，学习简单的数学方法和技能，发展思维能力（特别是初步的逻辑思维能力）的过程；是发展幼儿好奇心、探究欲、自信心，得到愉快的情绪体验，产生对数学活动的兴趣以及培养良好的学习习惯的过程。
幼儿数学培育作为学前儿童全面发展培育的一个组成部分，把幼儿探索周围世界的自发需求，纳入了有目标、有计划的培育程序中，促进了幼儿的身体、认知、社会、情感、态度等方面的和谐、全面的发展。
根据以上幼儿数学培育过程，本书在编写内容时，立足当前，着眼未来，力求吸收国内外幼儿数学培育研究的新理论、新知识、新方法、更新培育观念，开阔幼儿视野，以适应幼儿数学发展的需要。同时，又注意从我国幼儿数学能力的实际出发，力争理论与实践活动的紧密结合，按幼儿各年龄段数学培育的规律、特点、内容、方法，由浅入深、循序渐进。
全书共分五章，在第一章幼儿数学概述中，我们对数学的基本理论，基础知识作了系统的阐述。这样，在后四章幼儿的每个年龄段培育中，便于理论性、知识性、实践性、指导性的结合，从而科学地帮助孩子数学能力的发展。
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