路径式储存

使得对测验数据的归类成为可能，从而很方便地使用。比如设置路径2004电信班，那么其下储存的将是2004级电信班学生的测量数据，依次可以设置04级物理班、……生物班；还可以设置2005级电信班、物理班……生物班等等。

路径还可以合并成为新的路径，比如2004级所有班级可以合并为2004级，路径合并使得不同年级的测量数据可以很方便地进行比较。

多方式查询

路径式储存使得查询极为方便，可以通过人·测验、测验·人、测验·时间等方式进行查询。人·测验查询可以查询一个人的所有测量结果；测验·人查询可以查询做过这一测验的所有人的结果。测验·时间查询可以查询某一时间端内做过这一测验的所有人的数据。

数据导入

数据导入在计算机中毒后重装系统或软件升级后非常有用，它能将以前的数据调入到现在的系统中直接使用，省却了其它测量软件需要使用者自己逐个将数据转录到新的系统下的繁杂过程。

统计分析和数据导出功能

统计分析功能可以提供描述性统计量；导出功能可将全部量表的数据导出，项目包括（原始分、标准分、部分题目的答题情况），数据的储存格式可以很方便地应用于SPSS、SAS等统计软件进行处理，从而方便的实现科研功能。

大规模数据采集

实现百名受测者（根据需要还可以更多）同时进行测验（相同或不同测验），使得科研工作或学校建立心理档案所需要的大规模数据采集很轻松方便地实现。

心理档案管理功能

对受测者个人信息和测量结果的详细记录和多种简便快捷的查询方式和路径式管理，使得学校建立和管理心理档案极为方便轻松。

病程分析功能

对有心理问题的学生，其不同时期的测验结果，可以以图、表的形式直观地表现出来，病情地变化一目了然，免去了辅导老师手拿七八张检测结果对比分析的麻烦。

最重要的是，以上所有操作都非常简单、快捷。