整体报告样本
×××××××××××心理测试报告
××××××××心理咨询中心
一、测试基本情况
（一）测试时间：20××年×月×—×日
（二）测试对象：
表1 各学院实测人数和有效人数分布
学 院 |
土木 |
机电 |
电气 |
信息 |
软件 |
经管 |
体育 |
基础 |
外语 |
人文 |
高 |
未填院系 |
合 |
实测人数 |
909 |
601 |
475 |
181 |
556 |
541 |
98 |
178 |
180 |
224 |
1298 |
1 |
5271 |
有效人数 |
909 |
601 |
475 |
181 |
556 |
541 |
98 |
178 |
180 |
224 |
1298 |
1 |
5242 |
二、测试结果
（一）总体水平
表2、总分的频次分布
总分（T） |
T＜160 |
160≤T＜200 |
200≤T＜250 |
250≤T＜300 |
T≥300 |
人数 |
3293 |
1479 |
357 |
100 |
13 |
比率 |
62.25% |
28.21% |
6.81% |
1.91% |
0.25% |
表3、第15题（“想结束自己的生命”）的频次分布
|
没有 |
很轻 |
中等 |
偏重 |
严重 |
人数 |
4896 |
227 |
78 |
35 |
6 |
比率 |
93.4% |
4.3% |
1.5% |
0.7% |
0.1% |
表4、第59题（“想到死亡的事情”）的频次分布
|
没有 |
很轻 |
中等 |
偏重 |
严重 |
人数 |
4109 |
635 |
333 |
108 |
57 |
比率 |
78.4% |
12.1% |
6.4% |
2.1% |
1.1% |
表5、第79题（“感到自己没有什么价值”）的频次分布
|
没有 |
很轻 |
中等 |
偏重 |
严重 |
人数 |
3753 |
890 |
412 |
138 |
49 |
比率 |
71.6% |
17.0% |
7.9% |
2.6% |
0.9% |
（二）各种症状水平的比较
图1，10种症状水平的比较
表6、各症状水平的比较
| 因 子 | 躯体化 |
强迫症状 |
人际敏感 |
抑郁 |
焦虑 |
敌对 |
恐怖 |
偏执 |
精神 |
其他 |
平均分 |
1.377 |
1.880 |
1.770 |
1.606 |
1.493 |
1.485 |
1.405 |
1.567 |
1.532 |
1.557 |
标准差 |
0.414 |
0.609 |
0.616 |
0.557 |
0.488 |
0.533 |
0.475 |
0.541 |
0.481 |
0.511 |
表7，各症状的人数分布
| 因子 | 无该症状 |
有轻微症状 |
有较重症状 |
有严重症状 |
躯体化 |
4738 |
474 |
29 |
1 |
强迫症状 |
3232 |
1686 |
309 |
15 |
人际敏感 |
3586 |
1367 |
259 |
30 |
抑郁 |
4129 |
948 |
157 |
8 |
焦虑 |
4456 |
693 |
85 |
8 |
敌对 |
4360 |
747 |
120 |
15 |
恐怖 |
4593 |
571 |
73 |
5 |
偏执 |
4121 |
977 |
132 |
12 |
精神病性 |
7370 |
786 |
82 |
4 |
其他 |
4200 |
938 |
99 |
5 |
（三）2005级与2004级学生入学时心理健康状况的比较
表8，2004级与2005级新生入学时心理健康状况的比较
因子 |
2004级 |
2005级 |
||
平均分 |
标准差 |
平均分 |
标准差 |
|
躯体化 |
1.4027 |
0.4366 |
1.3767 |
0.4144 |
强迫症状 |
1.9083 |
0.6191 |
1.8798 |
0.6085 |
人际敏感 |
1.8122 |
0.6333 |
1.7700 |
0.6156 |
抑郁 |
1.6420 |
0.5760 |
1.6064 |
0.5567 |
焦虑 |
1.5332 |
0.5270 |
1.4927 |
0.4879 |
敌对 |
1.4760 |
0.5350 |
1.4849 |
0.5331 |
恐怖 |
1.4152 |
0.4727 |
1.4052 |
0.4750 |
偏执 |
1.5889 |
0.5495 |
1.5672 |
0.5410 |
精神病性 |
1.5539 |
0.5028 |
1.5320 |
0.4806 |
其他 |
1.5085 |
0.4967 |
1.5565 |
0.5111 |
总分 |
143.2976 |
40.1741 |
141.4239 |
39.1195 |
注：*表明p＜0.05，即在统计学上有显著的差异。
**表明p＜0.01，即在统计学上有极显著的差异。
北辰致力于中国心理学应用形式探索